16 квітня четвер
Вітаю!
1. Каліграфічна хвилинка
Пропиши рядок буквосполучення дз
Спиши слова, поділивши їх для переносу.
Дзеркало, ґудзик, дзюрчати, дзенькає.
2. Повтори правило на стор. 149.
3. Прочитай текст. Випиши дієслова.
Школярі готуються до зустрічі з відомим письменником. Вони читають його твори, готують виставку книг. Складають свої казки, малюють ілюстрації.
4. До поданих дієслів добери синоніми.
Варити - ... , кричати - ... , відкривати - ... , працювати - ... .
5. До поданих дієслів добери антоніми.
Зайти - ... , зав'язати - ... , збільшити - ... , відчиняти - ... .
6. Від початкової (неозначеної) форми дієслова утвори теперішній, минулий, майбутній часи за зразком:
Мити - мию, мив, помию.
Просити - ... , ... , ... .
Писати - ... , ... , ... .
Читати - ... , ... , ... .
Радіти - ... , ... , ... .
7. Постав дієслова, що в дужках, у потрібній формі. Спиши. Вкажи час дієслів.
(Наговорити) цілу гору, а (зробити) з макове зерно. Одна бджола мало меду (наносити). Одним вухом (почути), другим (випустити).
Позначай час дієслова скорочено простим олівцем:
мин. ч., теп. ч., майб. ч.
8. Зроби звуко-буквений аналіз дієслова в'янути.
Любі діти, сфотографуйте та надішліть мені, будь ласка, роботу
з української мови. В цьому вам допоможуть батьки.
3. Прочитай текст. Випиши дієслова.
Школярі готуються до зустрічі з відомим письменником. Вони читають його твори, готують виставку книг. Складають свої казки, малюють ілюстрації.
4. До поданих дієслів добери синоніми.
Варити - ... , кричати - ... , відкривати - ... , працювати - ... .
5. До поданих дієслів добери антоніми.
Зайти - ... , зав'язати - ... , збільшити - ... , відчиняти - ... .
6. Від початкової (неозначеної) форми дієслова утвори теперішній, минулий, майбутній часи за зразком:
Мити - мию, мив, помию.
Просити - ... , ... , ... .
Писати - ... , ... , ... .
Читати - ... , ... , ... .
Радіти - ... , ... , ... .
7. Постав дієслова, що в дужках, у потрібній формі. Спиши. Вкажи час дієслів.
(Наговорити) цілу гору, а (зробити) з макове зерно. Одна бджола мало меду (наносити). Одним вухом (почути), другим (випустити).
Позначай час дієслова скорочено простим олівцем:
мин. ч., теп. ч., майб. ч.
8. Зроби звуко-буквений аналіз дієслова в'янути.
Любі діти, сфотографуйте та надішліть мені, будь ласка, роботу
з української мови. В цьому вам допоможуть батьки.
2. Русский язык
Тема: Национальные праздничные блюда.
Стр. 131 упр. 397 (устно).
Упр. 398 (письменно): спиши текст и озаглавь его высказыванием из упр. 397.
УСТНО упр. 399, 401.
Упр. 403. Снимите, пожалуйста, на видео этот рассказ и пришлите мне.
Тема: Национальные праздничные блюда.
Стр. 131 упр. 397 (устно).
Упр. 398 (письменно): спиши текст и озаглавь его высказыванием из упр. 397.
УСТНО упр. 399, 401.
Упр. 403. Снимите, пожалуйста, на видео этот рассказ и пришлите мне.
3. Природознавство
Тема: Організм людини.
1. Про організм людини, системи органів тіла людини, їх значення
ти дізнаєшся з цього відео.
https://www.youtube.com/watch?v=8fbfucLqLRw
2. А тепер щоб закріпити матеріал, прочитай у підручнику стор. 142 - 144
та дай відповіді на запитання.
1. Про організм людини, системи органів тіла людини, їх значення
ти дізнаєшся з цього відео.
https://www.youtube.com/watch?v=8fbfucLqLRw
2. А тепер щоб закріпити матеріал, прочитай у підручнику стор. 142 - 144
та дай відповіді на запитання.
3. Заповни зошит з друкованною основою (стор. згідно теми уроку).
До понеділка прислати фото проекту про одну заповідну територію Донецької області (на окремому аркуші картинка та написане повідомлення).
До понеділка прислати фото проекту про одну заповідну територію Донецької області (на окремому аркуші картинка та написане повідомлення).
Коментарі
Дописати коментар